In dem TSNmoodle Kurs "Umfangs- und Flächeninhaltsberechnungen für Rechtecke und Quadrate für Fortgeschrittene" findet man gemischte Aufgaben zu diesen beiden Themengebieten. Dabei sollen die Lernenden nicht nur entscheiden, ob sie den Umfang oder den Flächeninhalt berechnen müssen. Die Kinder müssen auch auf Mehrfachumspannungen bzw. Baustelleneinfahrten achten oder die Kosten eines neuen Bodens berechnen.
Dank der Einstellungen "Zufallsfragen" und "Zufallszahlen" können die Aufgaben auch mehrmals bearbeitet werden und die Lernenden erhalten bei jedem Aufruf "neue" Aufgaben.
Durch die Eingabe der Lösung in ein Kontrollkästchen, können die Aufgaben sogar unmittelbar von den Kindern selbst auf ihre Richtigkeit geprüft werden.
Der Umfang "umfängt" eine Form. Spricht man also davon, dann meint man die Außenlinie.
Die Fläche ist "flach" und gefüllt. Sprcht man also vom Flächeninhalt, ist das Innere einer Form gemeint.
Die Unterscheidung, bei welchen Sachaufgaben der Umfang und bei welchen der Flächeninhalt ausgrechnet werden muss, ist für Lernende gar nicht so einfach. Im TSNmoodle Kurs "Umfangs- und Flächeninhaltsberechnungen für Rechtecke und Quadrate für Anfänger" gibt es zahlreiche Übungsmöglichkeiten für Lernende.
Dank der Einstellungen "Zufallsfragen" und "Zufallszahlen" können die Aufgaben auch mehrmals bearbeitet werden und die Lernenden erhalten bei jedem Aufruf "neue" Aufgaben.
Durch die Eingabe der Lösung in ein Kontrollkästchen, können die Aufgaben sogar unmittelbar von den Kindern selbst auf ihre Richtigkeit geprüft werden.
Wie lange muss das Absperrband für die Baugrube sein, wenn dieses dreifach umspannt wird? Wie viel kostet der Zaun, wenn man für einen Meter 27 Euro bezahlen muss? Wie lange ist die Fußleiste, wenn man 8 dm für die Tür freilässt?
Diese Fragen müssen/dürfen die Lernenden in dem TSNmoodle Kurs "Umfangsberechnungen für Quadrate und Rechtecke für Fortgeschrittene" beantworten.
Dank der Einstellungen "Zufallsfragen" und "Zufallszahlen" können die Aufgaben auch mehrmals bearbeitet werden und die Lernenden erhalten bei jedem Aufruf "neue" Aufgaben.
Durch die Eingabe der Lösung in ein Kontrollkästchen, können die Aufgaben sogar unmittelbar von den Kindern selbst auf ihre Richtigkeit geprüft werden.
